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語言訓練測驗中心今天公布首次舉辦的「小學英檢」口試成績，考生平均獲4.6顆太陽，接近滿分5顆太陽，表現比「聽力」（4.3顆）、「閱讀與寫作」（3.8顆）更優異。
語測中心於今年2月首次舉辦「小學英檢」（GEPTKids）口試測找外籍老師嘉義驗，共有近2000名小學生報考，多數為高年級生，考生平均獲得4.6找外籍老師嘉義顆太陽，接近滿分5顆太陽，程度相當於接近全民英檢初級程度。
語測中心執行長廖咸浩表示，近年英語學習年齡不斷向下延伸，在啟蒙階段多以溝通取向的口說能力學習為主，而國小階段的英語教育規劃在中、低年級較強調聽、說的學習，因此學童英語口語能找外籍老師嘉義力普遍優於讀、寫能力，不令人感到意外。
廖咸浩也指出，「小學英檢」的口試設計是為了鼓勵學童勇於開口說英文，而這次口試成績優異，顯示國內學童對英語口語溝通相當有自信，這是很好的找外籍老師嘉義現象，且此次口試中，有85%學生也報考去年底的「小學英檢」筆試，反映多數家長教師重視同步培養兒童聽、讀、寫、說四項英語能力。
語測中心也指出，部分考生可能因為緊張，回答問題時都用單字或單詞回答，建議未來參加口試時，不要因為怕說錯就不回答或只說一兩個字，應儘量表達，就像平常在課堂中和老師或同學對話一樣，家長或老師平時也可利用簡單的英文故事繪本來培養說故事的能力。日公布學生英文能力 英語能力地域落差大
日本發表2015年度全國公立國、高中學生英文能力之調查結果，擁有實用英文3級程度以上學生比例最高的為千葉縣，與最低的高知縣相差了20個百分點以上，浮現找外籍老師嘉義出英語能力的地域性差別。
此調查是根據接受英文檢定並通過3級以上程度的學生人數，以及雖然沒接受英文檢定但英文老調查結果顯示占比例最高的是千葉縣的52.1％。其次為秋田縣48.6％、東京都47.9％等。另一方面，高知縣25.8％、熊本縣26.9％等8道府縣則低於30％。
師以課堂上的表現或考試結果判斷擁有3級以上英文能力的學生人數來做調查。
而高三學生同樣以英文檢定準2級程度以上能力之學生人數做調查。最高的是群馬縣49.9％。其他千葉縣45.5％、福井縣42.5％等居高，沖繩縣21.8％、和歌山縣22.5％等則較低。
全國平均擁有英檢3級以上能力之國3學生比例為36.6％（前年度為34.6％）；英檢準2級以上之高3學生比例為34.3％（前年度31.9％），兩者皆有進步。
原先政府計畫在2017年度時實現將國中生畢業時英文能力達英檢3級以上、高中生畢業時英文能力達英檢準2級
以上之比例提高至50％，以現況來看似乎相當困難。
本次是以全國之公立國中9522所、高中3409所學校，透過各教育委員會在2015年12月時之學生英語能力做調查之結果。
大學英教 勿靠英檢
消基會公布，全民英檢GEPT、托福網路測驗TOEFLiBT、多益測驗TOEIC、雅思IELTS報考費用有的不低，成績保存或有期限，大學若一味要求學生英檢，恐有失學校教育本質。
消費者文教基金會基於台灣掀起英語學習熱潮，開發出龐大的英檢考試市場，因而檢視了全民英檢GEPT、托福網路測驗TOEFLiBT、多益測驗TOEIC、雅思IELTS等四種常見英語檢定。
首先是費用方面，四種考試報名費在新台幣五百到五二五○元不等，考生依自己能力、需求和目的，選擇不同的檢定考試。
消基會發現，報名後若取消考試，測驗機構會扣除手續費後退還餘額，其中扣除比例最高的是「托福網路測驗TOEFLiBT」，高達百分之五十。
檢驗效期各有不同，消基會說，「全民英檢GEPT」和「多益測驗TOEIC」沒有規定測驗成績的有效年限；「托福網路測驗TOEFLiBT」、「雅思IELTS」成績有效是二年。
消基會還發現，這4個系統的考試機構都是二年後不再提供考生成績單的申請，換言之，只幫考生保存二年成績，若再需要成績單，就需要重新接受檢定。
消基會質疑對消費者不利，有圖利考試機構之嫌，呼籲業者善用科技，延長保存時間。
此外，消基會並批評，目前九成以上的大學都設有英語畢業門檻，若英文成績不好的學生，可能還要花補習的費用，倘若學校一味地設檢定門檻，將英語教育責任託付給各個考試機構，將有失學校教育的本質。
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