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" 台中外籍英文家教 "英語力落差大 大學培養跟不上企業需求
" 台中外籍英文家教 "政大附中發展英語特色 多益平均550.6分
大陸多益排名勝台灣 英業達：攸關競爭" 台中外籍英文家教 "
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舞蹈學英真有撇步，半年多益狂進400分
歷年來德霖技術學院應用英語系，推行英語能力認證考試，成效卓越，尤其是多益考試常有高分表現，今年再創佳績，應英系大四學生童治國同學在半年之內多益進步了四百分。
對童治國來說，人生就如同一個尋寶遊戲，要去找到人生的寶藏。國中畢業後不斷的尋找適合自己的科系，他唸過公立高職電機科，因興趣不合又想逃避數理科目，決定轉念觀光類群，雖然不喜歡，但也算不討厭，因台中外籍英文家教為在因緣際會下他開始跳舞，最愛的舞蹈成為自己的精神寄託台中外籍英文家教，彷彿找到人生第一個寶藏。沒想到這個寶藏引領著他找到第二個人生寶藏。偶然的機會在一場電視專訪中看到自己仰慕的韓國舞者全程使用流利的英文接受訪問，不僅帥氣更是讓人印象深刻。童治國決心加強自己的英文能力，他考進了德霖技術學院應用英語系。
過去多益考試曾經考了545分，來到台中外籍英文家教德霖應英系後有更多接觸英文的機會，童治國發現這可真是一座寶庫，來到了寶山豈可空手而返。應英系的老師們盡可能給予資源跟協助，除了有免費的英檢多益輔導班，還有每天中午的外籍老師聊天室，童治國利用半年多的時間全方位了解跟準備多益的題型，藉由不斷的計時閱讀提升答題速度跟準確性，果然考台中外籍英文家教到了900分。
童治國認為英文能力的進步是不斷累積而成，毅力跟決心是一切的關鍵。多益考試後，他開始體會到了自我成長的重要性，他開始將英語學習變成生活習慣，寫英文文章、閱讀原文小說及新聞文章、並請教系上外師練習口說，他覺得英文能力甚至比準備多益考試時成長的更加快速。現在的他依然不斷的跳台中外籍英文家教舞、學習英文，而且也以自身的經驗鼓勵身邊的朋友，他體會到自己的價值，能提升自己並幫助他人共同成長，這更是人生的一大寶藏；畢業之後他將帶著這份自信去發現更多珍貴的人生寶藏。
景氣亮綠燈 美語力和科學力是讓孩子未來真正「有力」的條件
今年5月中，經濟合作暨發展組織（OECD）公布了全球76個國家的教育評比，公布有史以來最大規模全球學校排名，亞洲國家表現搶眼，新加坡、香港、南韓、日本和台灣攻占前5名，研究團隊深信，一個國家教育體系的品質與效率，即為預測該國未來經濟發展的有力指標。而此次的研究報告亦指出：「無效的教育政策、不良的教學會讓社會經濟永遠蕭條，無法跳脫不景氣的命運。」從此次的教育評比可以觀察到，語言力和科學力是讓孩子未來真正「有力」的條件，尤其是兒童美語這一環，更是景氣亮綠燈的重要指標！
所謂「有效」的兒童美語教學，主要就是看孩子能否用美語來進行溝通。家長們或許會很訝異，認為美語應該是一個基本的學習指標，孩子學到一定程度以後，應該都能夠具備以美語來和外國人對談的能力，殊不知，孩子多半看到生面孔第一個反應是害怕，腦中的英文單字早就打成死結，更不要談在用詞時注意文法的問題了！所以，家長們往往能在報章雜誌上看到教育者擔憂孩子美語力的問題，在兒童美語教學這麼發達的臺灣，孩子長大後卻無法開口說美語，實在令人匪夷所思。
唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理Ian談到，現在家長普遍重視孩子的美語能力，因此從小都有栽培孩子「超英趕美」的詳細規劃，但很容易發現過了幾年，孩子仍缺乏口語能力，因此會在考大型英檢測驗或出國遊學時碰到瓶頸，這樣的學美語經驗便是無效的，美語只能成為紙上談兵的工具。要徹底改變這種情況，就要讓孩子正確的使用美加美語母語發音，並使用錄音教學法讓孩子回家也能訓練自己口語表達及英聽能力，延續說美語的時間，美語就能成為孩子的自然反應！
景氣要亮綠燈，取決於社會上每個人的競爭力，而競爭力的培養源自孩子的美語軟實力。唐威廉美語認為，孩子的起步很重要，養成終生受用美語力的戰力更是要緊，要讓「無效」的填鴨式教學變成「有效」的兒童美語教學，孩子才能享受到因為專精美語而帶來生活上的一切便利，同時接收到無遠弗屆的資訊效應。經濟大起飛，就看下一代主人翁的學習力了！
「陪學」兒童美語 孩子課堂專注力百分百
在兒童美語教學的領域裡，「陪」孩子學美語是既困難又需要下功夫的一門學問。這是因為孩子雖是兒童美語課堂上學習的主體，但往往也是最不受控、容易分心的學習者，缺乏兒童美語教學經驗的外師，常常只能陪著孩子一起三分鐘熱度，課堂剛開始時十分歡樂，教學樂趣橫生，沒過多久孩子就出現疲態，對於制式化的流程興趣缺缺，家長的抱怨也隨之而起，因為缺乏專注力的結果就是孩子的學習成效不彰，白白地浪費了許多學習時間。
唐威廉美語（www.williamschool.com.tw）連鎖教育事業許副總經理Ian表示，「陪」孩子「學」美語的方式，是解決上述問題的最佳方法。美國、加拿大外籍教師不只是扮演台上的兒童美語教學者這個角色，更重要的是跟著台下的孩子一起陶醉在教與學的有效互動中，延長孩子對同一件事情的樂趣。兒童美語教學的參與者多為小學一年級到六年級這段期間的孩子，需要的不單是遊戲或多變的課程安排，而是要透過全心陪伴，讓孩子在課堂上是穩定的、投入的，如此方能增強專注力與創造力，在一個看似最好玩的美語教學中，養成靜心的工夫。
因此，美國、加拿大外籍教師要隨時讓孩子有「主導遊戲」的機會，也就是讓他們能夠主導美語課，任何人都會是教學者或是學習者。當孩子發現自己可以獨立完成一件任務，講出一句流利的美式英語，並成為課堂的主角，贏得必要的成就感，學美語這件事就能被持續下去。美國、加拿大外籍教師「陪著學」的教育哲學，將會是協助孩子建立自信、主動學習的最大推手。
兒童美語教學是孩子奠定美語基礎的首發站，孩子在美語課堂上每一分一秒的學習過程，都是日後考試、英檢、溝通的墊腳石。唐威廉美語分享多年的兒童美語教學經驗，認為美語課不只是孩子們的遊戲軮場，同時也是訓練孩子專注在一件事情上的好地方。當孩子能具備「靜如處子、動如脫兔」兩種自我調適機制時，便能在學習上超越很多人，並且創造自我突破的最高價值。
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